如何成為一位更好的老師？相信是所有從事教育工作者常常自問，並期望精益求精的問題。而本書的每一個討論焦點，都是值得你努力推動的優質創新想法。主要的對象是那些鮮少有機會正式接觸這些想法的教育行政人員，以及那些積極尋找創新想法的初級教師；至於有經驗的老師，也可以在閱讀書中提到的各種創新構想時，思考如何整合這些構想，而獲得再次的學習。

這8項教學創新構想是：
　　（1）核心問題
　　（2）課程統整
　　（3）課程標準本位的課程和評量設計
　　（4）真實評量
　　（5）評分指標
　　（6）學習檔案
　　（7）反思
　　（8）行動研究。

　　其中有幾項甚至可以專書討論，但個別項目的單獨呈現，對學生的學習效果卻難有明顯的助益。本書作者最了不起的貢獻，就是以一種簡單易懂的方式將它們統整在一起；這也是本書最突出的特點：它很可能是唯一一本將這8項教學創新構想融於一爐的著作。

　　有了一本這樣淺顯易懂的工具書，對國內推動九年一貫課程的教育改革有興趣的老師、行政人員和家長──所有和教育有利害關係的夥伴──就可以相互扶持，邁向成功的學習之路。